NYELVÉSZ

Hát nemtom, a tanítónéni épp azzal érvelt, hogy támaszkodik az alkarja, és el is kellett fordítaniuk a füzetet, úgyhogy talán mégiscsak ugyanez lehetett. De valóban tudja a rosseb.

Persze: a dőlt betűs zsinórírásra, ami nm ugyanaz az általam vázoltéval.
Ettől függetlenül, amíg nem juttatunk el minden gyereket a rajzoló íráskészség szintjéről a gyakorlott szintre, mert ugye kevés az idő, meg minek az írásóra, addig ez lesz az eredménye.

Az én fiamat speciel dőltbetűs írásra tanították elsőben. Katasztrófa volt, olvashatatlan, borzasztó, fájt a keze, minden. Átkerült másik suliba (nem emiatt nyilván), és "normál" betűkkel írt tovább. Kimondhatatlan, mennyit javult az írásképe. Gondolom, lehet másnál épp fordítva, de minimum egyéni a dolog.

A szépírás helyett meg annyi értelmes dolgot lehet tanítani.

Magyarországon inkább arról van szó, hogy kár volt bevezetni a zsinórírást, ugyanis teljesen idióta módon, azaz sehogyan sem támasztja meg az alkart. Enélkül pedig görcsössé válik az írás, pláne hat, nyolc éveseknél, ami később az olvashatatlan ákom-bákomokat eredményezi. A régi 75 fokos írásnál ahol a lapot kellett elfordítani az egész alkar támaszkodik. És persze nem elfelejteni a több évig tartó szépírás órákat. (Ez a másik probléma.)
Itt kezdődnek a bajok.
Aki nem hiszi, nézze meg a nagyapja vagy nagymamája írását, akár régebbről is, pláne ha urambocsá' csak hat elemit végzett és látni fogja, hogy olvasható az írásképe. Majd nézd meg a 15 éves fiad írását!

_________________
"Le a 'LY'-vel, é'jj'en a 'J'!"

A cikkben említett "kivételek" a magyar hangjelölésben valójában nem kivételek. A tövek és toldalékok határán működő, hasonulásnak nevezett dolog nem a nyelv természetéből fakadó jelenség, jelölése pedig helyesírási konvenció, a nyelvújítás idején döntötték el, hogy akkor legyen a magyar szóalakok leírása analizáló. Ez persze valóban az olvasást (pontosabban az értelmezést) segíti (az írást meg nehezíti). Talán jobb lett volna, ha az ipszilonisták győznek, ma még transzparensebb lenne a magyar "nyelv". (Tök jellemző, hogy a nyelvet azonosítják az írással.) Szóval nem nyelvreformra, hanem írásreformra lenne szükség (Angliában, ha igaz). De kedves Brain Storming, kifejtenéd, hogy miben látod a magyar írásrendszert megreformálhatónak annak érdekében, hogy kevesebb diszlexiás legyen?

http://www.pszichologia.hu/cikk/cikk.phtml?id=107

Nyelvreform is javíthatna a diszlexia tünetein


Lehet h a magyaroknál is az írásoktatás módszerével lehet(ne) elejét venni a dislexiának?

_________________
"Le a 'LY'-vel, é'jj'en a 'J'!"